高考日語(yǔ)的利與弊
高考日語(yǔ)的利與弊是多方面的，以下是一些得出的分析：
利：
1. 考試相對(duì)簡(jiǎn)單：高考日語(yǔ)的難度相當(dāng)于日語(yǔ)N3-N2等級(jí)考試，題型較為單一，除作文以外，其余全部為客觀題。
2. 詞匯量要求低：日語(yǔ)高考必備詞匯僅有2500個(gè)，基本無(wú)超綱詞匯，而英語(yǔ)要求詞匯為4500。
3. 漢字多，學(xué)習(xí)快：日語(yǔ)中有47.5%的漢字詞匯，這使得學(xué)習(xí)者更容易理解和記憶。
4. 學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)：由于日本文化如動(dòng)漫、日劇等的流行，學(xué)生更容易對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生興趣，從而獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力。
5. 留學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)：有日語(yǔ)學(xué)習(xí)背景的學(xué)生，未來(lái)赴日留學(xué)或在日企就業(yè)的機(jī)會(huì)更多。
6. 報(bào)考人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)?。哼x擇高考日語(yǔ)的人數(shù)相對(duì)較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力較小。
弊：
1. 專業(yè)選擇受限：一些特定專業(yè)如英語(yǔ)專業(yè)、英文翻譯、國(guó)家貿(mào)易（英語(yǔ)）、軍校、傳媒等可能會(huì)對(duì)非英語(yǔ)類考生的報(bào)考有所限制。
2. 學(xué)習(xí)時(shí)間可能不足：高中生通常假期較少，需要考慮是否有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
3. 補(bǔ)習(xí)班質(zhì)量與費(fèi)用問(wèn)題：校外日語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)質(zhì)量和費(fèi)用是家長(zhǎng)需要考慮的問(wèn)題，有的補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用高但效果不佳。
4. 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)問(wèn)題：如果大學(xué)期間需要考英語(yǔ)四六級(jí)，可能會(huì)對(duì)日語(yǔ)考生造成一定的困擾。
選擇高考日語(yǔ)有一定的優(yōu)勢(shì)，如考試難度較低、學(xué)習(xí)時(shí)間較短、學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)等，但同時(shí)也存在一些局限性，如專業(yè)選擇受限和學(xué)習(xí)時(shí)間不足等問(wèn)題?？忌图议L(zhǎng)需要權(quán)衡利弊，做出合適的選擇。
張雪峰談學(xué)日語(yǔ)的利弊
張雪峰老師在多個(gè)場(chǎng)合談到了學(xué)日語(yǔ)的利弊。以下是他提到的一些觀點(diǎn)：
1. 入門簡(jiǎn)單：張雪峰老師認(rèn)為日語(yǔ)比英語(yǔ)入門簡(jiǎn)單，高考的日語(yǔ)詞匯比英語(yǔ)少，日語(yǔ)漢字居多，都是選擇題。
2. 高考優(yōu)勢(shì)：對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇日語(yǔ)參加高考是一個(gè)有優(yōu)勢(shì)的選擇。日語(yǔ)能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)，從而在高考中獲得更好的選擇余地。
3. 改變?nèi)松簭堁┓謇蠋熖岬?，?duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)日語(yǔ)可以改變他們的人生方向，尤其是在高考這一重大考試中。
4. 考研不受限：高考選擇日語(yǔ)并不影響今后考研，除非學(xué)生選擇日語(yǔ)考研受到限制。高考選擇日語(yǔ)不等于大學(xué)不能學(xué)英語(yǔ)。
5. 鼓勵(lì)改學(xué)日語(yǔ)：張雪峰老師鼓勵(lì)英語(yǔ)不好的學(xué)生改學(xué)日語(yǔ)，因?yàn)樵诙虝r(shí)期內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)后，提分是可觀的。
6. 個(gè)人努力：他也強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人的實(shí)際情況都不一樣，同學(xué)們應(yīng)該選擇是否學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
7. 不建議輕易放棄英語(yǔ)：如果學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)還有90分以上，張雪峰老師不建議選擇日語(yǔ)，因?yàn)檫@類學(xué)生還有很大的進(jìn)步空間。
8. 語(yǔ)言的價(jià)值：張雪峰老師還提到，“l(fā)anguage is information，language is everything”（語(yǔ)言就是信息，而信息就是一切！），強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性。
9. 高考日語(yǔ)考點(diǎn)：日語(yǔ)作為高考外語(yǔ)考試的重要考點(diǎn)之一，近年來(lái)選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)的考生數(shù)量呈上升趨勢(shì)。
這些觀點(diǎn)提供了對(duì)學(xué)日語(yǔ)利弊的全面看法，強(qiáng)調(diào)了日語(yǔ)學(xué)習(xí)在高考中的實(shí)際優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也提醒學(xué)生這些影響可能包括：
1. 對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響：考生需要投入更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)日語(yǔ)，以確保在日語(yǔ)科目中取得好成績(jī)。由于日語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)法和詞匯上存在較大差異，考生需要系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)。
2. 對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、升學(xué)的影響：英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀承┣闆r下是申請(qǐng)海外留學(xué)和出國(guó)深造的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果考生在高考階段選擇了日語(yǔ)，可能會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和升學(xué)機(jī)會(huì)產(chǎn)生影響。
3. 對(duì)就業(yè)的影響：英語(yǔ)成績(jī)也是企業(yè)和公司選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。選擇日語(yǔ)的考生在某些求職領(lǐng)域可能會(huì)受到限制，盡管日語(yǔ)在商務(wù)、外交、媒體等領(lǐng)域具有使用價(jià)值，但英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，在職場(chǎng)上的地位不可替代。
4. 對(duì)身心健康的影響：高考英語(yǔ)換日語(yǔ)需要付出更多的時(shí)間和精力，這可能會(huì)對(duì)考生的身心健康產(chǎn)生影響。如果考生無(wú)法在日語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，可能會(huì)對(duì)他們的考試心態(tài)和身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
5. 對(duì)專業(yè)選擇的影響：高考日語(yǔ)可能會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的專業(yè)選擇產(chǎn)生影響，某些專業(yè)如軍工、國(guó)防、小語(yǔ)種等可能對(duì)非英語(yǔ)類考生有限制。
6. 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的影響：有擔(dān)憂認(rèn)為高考日語(yǔ)會(huì)影響大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，但實(shí)際上，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)可以用日語(yǔ)四六級(jí)替代，只要學(xué)校允許，學(xué)生可以直接參加大學(xué)日語(yǔ)四六級(jí)考試，且難度不大。
7. 高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)：高考日語(yǔ)的考綱要求比英語(yǔ)簡(jiǎn)單，詞匯量要求較低，且由于日語(yǔ)中包含漢字，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。高考日語(yǔ)可以作為英語(yǔ)成績(jī)不佳學(xué)生的一個(gè)加分機(jī)會(huì)。
8. 高考日語(yǔ)的劣勢(shì)：存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，特別是對(duì)于高三學(xué)生，需要慎重考慮。某些專業(yè)可能對(duì)非英語(yǔ)類考生有限制，且學(xué)習(xí)日語(yǔ)可能涉及較高的費(fèi)用。
9. 政策扶持：由于日語(yǔ)高考政策剛執(zhí)行幾年時(shí)間，國(guó)家政策明確指出小語(yǔ)種試卷的難度要比英語(yǔ)容易5至10個(gè)百分點(diǎn)，題型多是單選題。
10. 出國(guó)留學(xué)的考慮：如果學(xué)生有意向去日本留學(xué)，高考選擇日語(yǔ)可以為將來(lái)的留學(xué)生活打下基礎(chǔ)，并且可能節(jié)省語(yǔ)言學(xué)校的費(fèi)用。
高考英語(yǔ)換日語(yǔ)是一個(gè)需要綜合考慮個(gè)人興趣、學(xué)習(xí)情況、未來(lái)規(guī)劃等多方面因素的決策。考生和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)權(quán)衡利弊，做出最適合自己的選擇。
微信掃一掃打賞
