武漢紐特心理教育學(xué)校，一個(gè)擁有20年歷史的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注于中國(guó)青少年的心理健康與成長(zhǎng)教育。該校匯聚了心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者團(tuán)隊(duì)，其中碩士及以上學(xué)歷占比超過(guò)20%。
武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程招生對(duì)象主要包括以下六類(lèi)青少年：
網(wǎng)癮困擾者：孩子過(guò)度沉迷于手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、動(dòng)漫、短視頻及直播等平臺(tái)，日夜顛倒，無(wú)法自拔。
厭學(xué)情緒者：孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，作業(yè)拖延，逃避甚至恐懼學(xué)校，有輟學(xué)傾向。
叛逆行為者：孩子拒絕與家長(zhǎng)溝通，親子關(guān)系緊張，對(duì)親情淡漠，甚至對(duì)父母產(chǎn)生敵對(duì)情緒。
早戀問(wèn)題者：孩子過(guò)早涉足戀愛(ài)，影響學(xué)業(yè)和身心健康，對(duì)戀愛(ài)與性存在誤解。
人際障礙者：孩子與同學(xué)、老師及家長(zhǎng)關(guān)系緊張，害怕社交，退縮家中，無(wú)法正常交往。
心理異常者：孩子出現(xiàn)抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等癥狀，情緒失控，有消極極端觀(guān)念，甚至存在自殘自殺行為，已被醫(yī)院診斷為心理問(wèn)題。
武漢紐特心理教育學(xué)校提供以下特色教育服務(wù)：
個(gè)性化心理輔導(dǎo)：幫助孩子認(rèn)識(shí)并接納自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我改變。
人格重塑：通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的寬容、樂(lè)觀(guān)、進(jìn)取和陽(yáng)光性格。
自我管理能力培養(yǎng)：教導(dǎo)孩子合理規(guī)劃時(shí)間，制定目標(biāo)，并自主完成應(yīng)完成的任務(wù)。
規(guī)則感訓(xùn)練：幫助孩子明確行為邊界，學(xué)會(huì)把握分寸。
生活技能提升：讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立處理個(gè)人事務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
體能訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌意志、良好生活作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律。
家長(zhǎng)課堂：提供溝通技巧，引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，增進(jìn)親子理解與溝通。
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