其實保育員必考的填空題的問題并不復雜，但是又很多的朋友都不太了解初級保育員填空題答案，因此呢，今天小編就來為大家分享保育員必考的填空題的一些知識，希望可以幫助到大家，下面我們一起來看看這個問題的分析吧！

保育員必考的填空題

一、填空：（每空3分）

1、保教人員不可將藥品、消毒藥品、清潔劑、尖銳物品、（）等放在幼兒可觸摸到的地方；

2、保教人員給幼兒服藥時應注意核對（）藥品名稱、劑量、時間等，并分辨內(nèi)服或外服；

3、幼兒進餐時，要進行餐前教育，介紹食譜內(nèi)容，引起幼兒（），提醒進餐具體事項；

4、幼兒盥洗時應使用（流動水；

5、幼兒入廁時，保教人員要注意（），并給予幫助；

6、保教人員應根據(jù)季節(jié)保證幼兒的飲水需要，并注意水器具的（）、消毒工作；

7、保教人員應禁止采用錯誤的教育方法是：第一、體罰和（）；第二、哄騙和利誘、威脅和恐嚇等。

二、選擇題；（每空2分）

1、保教人員晨間檢查的內(nèi)容有：檢查幼兒儀表整潔（包括服裝、頭發(fā)、指甲、手絹），檢查孩子是否帶有不安全物品，并了解幼兒健康狀況，并（），做到早發(fā)現(xiàn)，早治療、早隔離。（A、核對姓名B、對季節(jié)性疾病重點檢查）

2、預防"水痘"最長見的方法是：第一、接觸病兒者，應隔離、（），無病象才能回幼兒園。第二、室內(nèi)要通風，或用紫外線照射消毒。（A、觀察一周B、觀察三周）

3、幼兒午睡時，要輕聲督促他們安靜入睡，注意觀察，依次（）午睡情況，幫助幼兒蓋被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。（A、巡視B、糾正）

4、保教人員工作時嚴禁穿高跟鞋、拖鞋和影響（）的服裝上崗，不準披發(fā)等。（A、安全B、工作）

5、幼兒午睡時應當教會幼兒正確的睡眠姿勢。要仰臥或（）臥，不要蒙頭，不要趴著睡。

（A、右側(cè)B、左側(cè)）

6、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，應做到每人（）一杯，日常生活用品，專人專用并做好消毒工作；（A、一巾B、兩巾）

7活動室內(nèi)清潔無積水，廁所、盥洗室每日洗刷，無積水、（），臥具整齊，且每周消毒一次。（A、異味B、垃圾）

8、幼兒進餐兩餐間隔（）小時為宜；（A、4、B、6）

9、幼兒進餐前保教人員應提醒他們?nèi)霂⑾词郑笙词趾蟊３指蓛簦⒔M織（）。（A、玩積塑A安靜）

10、保教人員上、下午班應實行交接制度，填寫（），保證幼兒一日生活安全。（A、交接班本 B、措施）

三、判斷題：（每空2分）

1、幼兒入廁時，2、保教人員要注意防范。（）

3、保教人員嚴禁打、罵、虐待、體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生。（）

4、一只普通提水桶容量是1000毫升，5、約裝10千克水。（）

6、保教人員對幼兒要進行正面教育。要以身作則，7、在思想、言行、行動各方面嚴格要求自己，8、做幼兒的表率。（）

9、保教人員應注意妥善存放開水、熱湯和飯菜。嚴禁指10、令幼兒分發(fā)開水和熱食品，11、防止幼兒燙傷。（）

12、幼兒便盆要用漂白粉澄清液和過氧乙酸溶液浸泡消毒。（）

13、幼兒進餐時，14、保教人員要指15、導幼兒正確使用餐具，16、注意進餐坐姿，17、根據(jù)幼兒特點，18、掌握進餐量，19、要求幼兒飯后收拾干凈，20、并堅持漱口擦嘴、散步。（）

21、幼兒進餐時間以兩餐間隔4小時為宜。（）

22、皮疹初為紅色斑疹或丘疹，23、二十四小時內(nèi)變?yōu)榘捳睿?4、周圍有紅暈、瘙癢，25、易破裂、潰瘍；一至三天后開始干縮，26、并迅速結(jié)痂。這是水痘的癥狀之一。（）

27、幼兒午睡時，28、保教人員要幫助指29、導他們穿脫衣服30、、褲子、鞋子，31、并放在固定的地方擺整齊。（）

四、問答題：（每空20分）

32、幼兒園的教育原則有幾點？

33、鼻道塞異物應任何處置？

初級保育員填空題答案

學前教育原理填空題

1．家庭學前教育是由父母或家庭其他年長者在家庭中對子女實施的學前教育。

2．學前教育肩負著保育和教育學齡前兒童，促使他們在體、智、德、美各方面得到全面發(fā)展的任務。

3．學前教育學的任務是研究學前教育現(xiàn)象和規(guī)律。

4．學前教育學研究常用的基本方法有觀察法、文獻法、調(diào)查法、實驗法等。

5．近現(xiàn)代學前教育理論的產(chǎn)生，既是近現(xiàn)代社會變革、社會發(fā)展的產(chǎn)物，也是在中外歷史上有關學前教育、家庭教育的思想遺產(chǎn)基礎上發(fā)展起來的。

6．福祿培爾學前教育流派是因福祿培爾學前教育理論的傳播、應用而形成，理論代表是福祿培爾及其支持者。

7．中國近現(xiàn)代學前教育理論流派的特點是學習借鑒國外學前教育理論，探索中國化的學前教育理論。

8．福祿培爾認為：人生來具有活動、認識、藝術、宗教等四種天賦活動本能。

9．蒙臺梭利在兒童之家對幼兒所實施的教育包括四個方面，即肌肉訓練、實際生活練習、感官訓練和初步知識教育。

10．20世紀40年代，陳鶴琴將幼稚園的課程確定為五項，又稱物質(zhì)活動，即健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動和文學活動。

1．弗洛依德認為“本我”實行的原則是快樂。

2．“樂意與人交談，講話禮貌”是《綱要》中語言領域教育的目標之一。

3．維果茨基認為，人的高級心理機能發(fā)展的根源在于社會的交互作用。

4．從教育的目的不僅僅只是培養(yǎng)能適應社會的人，還要培養(yǎng)能促進社會與完善社會的人來看，良好道德品質(zhì)的形成是兒童社會化的核心與關鍵。

5．兒童觀是人們對兒童的看法觀點和主張。

6．幼兒美育是指根據(jù)幼兒的身心特點，利用美的事物，通過各種審美途徑來培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣和能力的教育活動。

7．兒童的主觀能動性是指兒童對外界影響的選擇、吸收和消化的主動反映能力。

8．皮亞杰認為，兒童思維中的自我中心的機制關鍵在于同化與順化的平衡。

9．幼兒園教育目標的功能特點有：價值規(guī)范性，普遍性，結(jié)果導向性，可分析性。

10．影響兒童身心發(fā)展的四個主要因素：遺傳、環(huán)境、學前教育和兒童的自主建構。

11．學前教育目的是一定社會根據(jù)自身的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的要求及受教育者身心發(fā)展狀況確定的關于學前期兒童發(fā)展及其培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)。它反映一定社會對學前期兒童的要求，是學前教育工作的出發(fā)點和最終目標，也是制定學前教育目標、確定學前教育內(nèi)容、選擇學前教育方法、評價學前教育效果的根本依據(jù)。

12．從學前教育的目標體系來看，活動教育目標是實現(xiàn)學前教育目的最基本的目標要素。

13．品德心理結(jié)構主要包括道德認知、道德情感和道德行為三個部分。

1．幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構主要包括正確、科學的兒童觀和教育觀、專業(yè)知識、扎實的專業(yè)能力和良好的專業(yè)精神和健康的身心素質(zhì)。

2．區(qū)角活動目標的制定應注意：具體適應性，適度性，發(fā)展性。

3．托幼機構教育的特點是特殊性、普及性、計劃性和專業(yè)性。

4．幼兒教師的角色演變經(jīng)歷了“保姆”、“保育員”和教師的過程。

5．幼兒游戲的主要特點有：非功利性、自主性、愉悅性、虛構性。

6．幼兒園教學活動設計的一般步驟包括：活動時間與活動名稱的確立、活動目標的制定、活動準備的設計、活動過程設計、活動延伸的設計五個部分構成。

7．區(qū)角活動的主要類型有：學習性區(qū)角活動，游戲性區(qū)角活動，學習與游戲融合性區(qū)角活動。

8．幼兒園教學活動實施的主要方法包括：言語指導法，操作體驗法，演示范例法。

9．評價幼兒園教學活動內(nèi)容的合理性的維度主要有：內(nèi)容的年齡適宜性、內(nèi)容與目標的一致性、內(nèi)容的科學性、內(nèi)容的生活性、相關環(huán)境材料的適宜性、內(nèi)容實際的完成情況。

10．幼兒園教學活動組織的形式根據(jù)活動方式的不同，可以分為集體教學、分組教學和個別教學三種形式。

11．觀察者對區(qū)角活動觀察情況的記錄方式一般可分為：文字描述性記錄和表格式。

12．幼兒教師的工作特點是主動性和幼稚性、創(chuàng)造性、全面性和細致行和主體性。

13．游戲是幼兒的基本活動，是幼兒通過模仿和想象，有目的、有意識、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動，是人的社會活動的初級形式。

1．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于 3小時。

2．家庭教育具有早期性、全面性、情感性、滲透性和靈活性的特點，而學前教育具有社會性、群體性、計劃性和專業(yè)性的點。

3．從教育對象的角度來講，家庭教育的教育對象具有針對性，幼兒園的教育對象具有群體性。

4．就教育時間上來講，家庭對于兒童的教育具有長久性。

5．在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童能力的發(fā)展和銜接作為重點。

6．幼兒園和家庭教育銜接包括兩種形式，一種是間接合作，一種是直接合作。

7．社區(qū)是介于社會和團體之間的社會實體。

8．決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是創(chuàng)設。

9．學前教育銜接，就是指學前教育機構同家庭、教師以及學前教育同社區(qū)教育的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

10．放大鏡、天平、水箱等材料應投放在科學區(qū)。

11．幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、心理以及能力上的不適應。

12．在學習方式上，幼兒園主要以游戲為主要學習形式，而小學主要的學習形式是課堂。

1．廣義學前教育是指對出生到6歲或7歲的兒童所實施的保育和教育。

2．歐美發(fā)達國家創(chuàng)制出指稱學前教育的新名詞是ECCE

名詞解釋

1．學前教育：廣義的學前教育是指對出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3-6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

2．學前教育學：是以學前教育現(xiàn)象和學前教育問題為對象的一個研究領域，目的在于揭示學前教育的規(guī)律，闡述學前教育的原則、方法。

3．幼兒園：是對3周歲以上的學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

4．家庭學前教育：是由父母或家庭其他年長者在家庭中對學齡前子女實施的保育和教育。

5．社會學前教育：是由專職人員在由社會組織建立的專門化的學前教育機構中對學齡前兒童所實施的保育和教育。

6．觀察法：是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關事實資料的研究方法。

7．文獻法：是通過搜集、查閱、整理已有的相關文獻以獲得研究對象資料的研究方法。

8．調(diào)查法：是以訪談、問卷、測驗等間接手段獲取某一學前教育現(xiàn)象和問題的現(xiàn)狀、成因、發(fā)展等方面資料，從而對研究對象的特征作出概況的研究方法，也是學前教育研究中常用的方法之一。

9．實驗法：是根據(jù)研究假設，運用一定的人為手段，主動干預或控制對象的發(fā)生、發(fā)展過程，借助觀察、測量等手段，探索、驗證建議現(xiàn)象因果關系的研究方法。

簡答題

1．學前教育的準公共產(chǎn)品具有哪些特性？

學前教育的非排他性和排他性；學前教育的非競爭性和競爭性；學前教育的外溢性。

2．當代學前教育的發(fā)展有哪些特點？

保障兒童權利、促進教育民主是學前教育發(fā)展的指導思想；加大政府干預學前教育的力度；學前教育的現(xiàn)代化水平得到提高。

3．簡述國外近現(xiàn)代有哪些學前教育理論流派。

歐文學前教育理論流派：幼兒學校的基本原則是“盡量使小朋友快樂”，不責罵和不處罰兒童、教師表情親切等教育原則。福祿培爾學前教育理論流派：基本原則是自我活動。蒙特梭利學前教育理論流派：學前教育的兩條基本原則：自由與工作。進步主義學前教育理論流派：教育即經(jīng)驗的改組和改造、教育即生長、教育即生活、學校即社會，教育要以兒童為中心，基本方法是“做中學”。蘇聯(lián)的學前教育理論流派

4．簡述陳鶴琴活教育理論的核心觀點。

是針對拘泥于書本的舊教育而提出的。什么是“活教育”？簡單地說一句，就是“不是死的教育”。書本主義的教育就是死的教育。活教育的目的論，活教育的目的就在于“做人，做中國人，做現(xiàn)代的中國人”，他后來進一步提出要“做世界人”；活教育的課程論，他提出大自然大社會多是我們的活教材；活教育的方法論，主張活教法是在做中學，做中教，做中求進步。

1.簡述《幼兒園教育指導綱要》（試行）中各領域的目標。

答：（1）健康領域目標：第一，身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。第二，生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。第三，知道必要的安全保健常識，學習保護自己。第四，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。（2）語言領域的目標：第一，樂意與人交談，講話禮貌。第二，注意傾聽對方講話，能理解日常用語。第三，能清楚地說出自己想說的事。第四，喜歡聽故事、看圖書。第五，能聽懂和會說普通話。（3）社會領域目標：第一，能主動地參與各項活動，有自信。第二，樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。第三，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。第四，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。第五，愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體、愛家長、愛祖國。（4）科學領域目標：第一，對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。第二，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。第三，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。第四，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣。第五，愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（5）藝術領域目標：第一，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。第二，喜歡參加藝術活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗。第三，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

2.什么是兒童發(fā)展？其基本特征是什么？

答：兒童發(fā)展是指0——6、7周歲兒童的身心發(fā)生的質(zhì)的變化。其特征包括：它是一個系統(tǒng)的整體、是主動性與被動性的統(tǒng)一、是連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一、具有個別差異、具有“關鍵期”。

3.分別簡述幼兒體育、智育、德育、美育的基本原則

答：體育的基本原則：1、全面發(fā)展的原則，2、安全原則，3、趣味性原則，4、教育性原則。智育的基本原則：1、直觀性原則，2、“學”與“做”相結(jié)合的原則，3、智力因素與非智力因素相結(jié)合的原則。德育的基本原則：1、情感互動的原則，2、正面引導原則，3、實踐練習原則，4、連續(xù)一致原則，5、集體教育和個別教育相結(jié)合的原則。美育的基本原則：1、情感體驗性原則，2、創(chuàng)造性原則，3、循序漸進原則。

概括兒童觀的演變過程。

答：兒童觀的形成受到社會政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展水平以及人類自身認識水平等多種因素的影響和制約。因此，在人類歷史發(fā)展的不同時期，形成了不同的兒童觀。

（1）古代的兒童觀：兒童是小大人。(2)中世紀的兒童觀：兒童是有罪的。(3)文藝復興時期的兒童觀：從新人類觀推導出新的兒童觀。(4)啟蒙運動時期的兒童觀，從洛克、裴斯泰洛奇、盧梭、蒙臺梭利、杜威，兒童地位逐步上升，兒童中心觀逐步確立。(5)現(xiàn)代大眾觀念形態(tài)的兒童觀：兒童是財產(chǎn)，兒童是投資，“國”本位、“家”本位、“神”本位和“人”本位的兒童觀。

簡述兒童權利的含義、意義。

答、兒童權利的含義主要包括四個方面：一是生存的權利，主要是指兒童生命權、健康權和接受醫(yī)療關懷的權利；二是受教育權和自主發(fā)展的權利，主要是指兒童有接受正規(guī)教育和非正規(guī)教育，并獲得身心和諧、全面發(fā)展的權利；三是參與權，指兒童有參加家庭、社會和各種文化生活，并就與其發(fā)展有關的事項提出自己的意見的權利；四是受保護權，每個兒童都有免受歧視、虐待和忽略的權利，孤兒、難民中的兒童等處境不利的兒童應受到特殊保護。兒童權利的意義：1、兒童身心尚未成熟，他們需要特殊的保護和照料。2、兒童身心、道德和社會性的發(fā)展需要健康、安全、和諧的氣氛和不受任何歧視的環(huán)境，享有足以促進其身心各方面發(fā)展的生活水平是兒童的權利。3、民族的文化及其價值觀與兒童的發(fā)展有密切的聯(lián)系，各國和各地區(qū)的傳統(tǒng)文化和價值觀對兒童的發(fā)展有重要作用。4、國際合作有利于保障各國兒童的發(fā)展，國際社會應聯(lián)合起來共同維護兒童的權益。5、受教育權是兒童最重要、也是最基本的權利。

幼兒教師基本工作職責是什么，現(xiàn)代幼兒教師應承擔哪些角色？

現(xiàn)代幼兒教師用哪個承擔的角色有：（1）教育者（2）公共關系的協(xié)調(diào)者（3）幼兒游戲的伙伴（4）幼兒的第二任母親，也是幼兒的之心朋友（5）既是學前教育實踐者，也是學前教育理論的研究者和建構者

2．簡述確定幼兒園活動主題的主要依據(jù)。

在主題選擇過程中，要考慮以下幾個因素：（1）幼兒。幼兒的興趣、需要、生活經(jīng)驗、原有的認知結(jié)構和水平等。（2）主題自身的特點。（3）教師。（4）可以利用的教育資源。

3．簡述幼兒園教學評定的內(nèi)容（1）評定教學目標；（2）評定教學內(nèi)容；（3）評定教學過程；（4）評定教學方法、組織形式和教學手段；（5）評定教師

4．良好師幼關系的建構策略有哪些？

（1）奠定師幼關系的良好基礎。（2）以親切、平等、尊重的態(tài)度積極主動地與幼兒交往。

（3）與幼兒進行有效的溝通。（4）對幼兒活動的內(nèi)容和方式感興趣。（5）寬容對待幼兒的過失。

（6）幫助幼兒形成良好的同伴關系。（7）幫助幼兒擺脫不良行為習慣。

5．簡述幼兒園各常見游戲活動的內(nèi)容、功能及組織指導要注意的問題。

幼兒園常見的游戲：角色游戲；表演游戲；結(jié)構游戲；規(guī)則游戲。

游戲的功能：促進幼兒認知發(fā)展；促進幼兒語言交往能力發(fā)展；促進幼兒感知運動發(fā)展

組織指導要注意的問題：選擇適合幼兒表演的文藝作品；幫助幼兒理解文藝作品；師幼共同創(chuàng)設表演游戲環(huán)境；表演游戲過程的組織與指導；表演游戲的觀察和記錄。

1．請解釋幼兒園環(huán)境的概念，并舉例說明。P225

答：幼兒園環(huán)境指幼兒園內(nèi)部，包括幼兒園的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。1、幼兒園的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)影響身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件，如園舍建筑、設施設備、活動場地、教學器材、活動材料、環(huán)境布置、空間布局及綠化等有形的東西，是促進幼兒身心全面發(fā)展的最基本保障。2、幼兒園的精神環(huán)境主要是指幼兒交往、活動所需要的軟質(zhì)環(huán)境，即幼兒生活與其中的幼兒園的心理氛圍。它因園長的管理方式、人際關系、大眾心理、教師的教育觀念與行為、幼兒與物質(zhì)環(huán)境等因素的影響而形成，是一種重要的潛在課程。

2．簡要說明學前教育銜接。 P269

答：從廣義上講，幼小銜接是指幫助幼兒在已有經(jīng)驗和后續(xù)經(jīng)驗之間建立聯(lián)系，或者超越已有的經(jīng)驗。

從狹義上講，是指幼兒園要設置特殊教學內(nèi)容，變換授課方式，和小學教育連接，開展以使幼兒能盡快適應小學教育為目的的幼兒園教育活動，促進幼兒從幼兒園到小學的過渡。

保育員考試試題完整版填空題

2015年保育員考試試題（附答案）

一、選擇題

1.建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習慣(B)

A遵守紀律的習慣 B良好的生活習慣 C自我保健的技能 D艱苦樸素習慣

2、托幼園所應嚴格執(zhí)行消毒制度，以下哪項是錯誤的( C)

A餐具一餐一消毒 B寢室、活動室一周一消毒 C兒童內(nèi)衣隔日一消毒 D兒童用品玩具定期清洗、消毒

3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指( C)

A購買大型玩具 B安裝望膠地板

C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D選擇較清靜的場所

4.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是( D)

A清水 B日光照射 C不必消毒 D用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒

5.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的( C)起著決定性的作用。

A權威性 B知識性 C主導性 D藝術性

6、學前教育的對象年齡是( C)歲。

A 0-3歲 B 3-6 C 0-6歲 D 2-6歲

7、幼兒的發(fā)展是通過( A)

A對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B聆聽教師講授知識而發(fā)展的

C觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

8、對幼兒園幼兒活動的正確理解是( D)

A讓兒童盡情地隨意玩耍 B在安全的前提下按課程的要求活動

C為兒童舒展筋骨而進行活動 D教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展

9、兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于(D)

A學校與家庭教育不一致所致 B幼兒園教育條件不夠好所致

C現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致 D兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致

10、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒( C)

A認識水平不高 B思想覺悟不高 C情感不穩(wěn)定

11、影響兒童體格生長的最主要因素是( D)

A營養(yǎng)與教育 B環(huán)境與保健 C遺傳與營養(yǎng) D活動量與睡眠

12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)

A研究能力 B學習能力 C管理能力 D交往能力

13、幼兒一日生活活動主要有( D)

A學習 B游戲 C戶外活動 D進餐、午睡、入廁

14、幼兒思維的主要特點是( A)

A具體形象性 B直覺行動性 C抽象邏輯性 D創(chuàng)造性

15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂的最好方法是( C)

A滿足生理需要 B給他們講笑話 C幫助他們獲得成功感 D給他們發(fā)獎品

16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。

A水痘 B風疹 C猩紅熱 D麻疹

17、齲齒是怎樣發(fā)生的?( C)

A蟲子蛀的 B糖腐蝕的 C是細菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。

18、( A)的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。

A佝僂病 B肥胖癥 C缺鐵性貧血 D乙腦

19、(大)班幼兒應該學會使用筷子。

A小班 B中班 C大班 D學前班

20、幼兒挑食的生理原因是( C)

A飯菜不好 B幼兒園環(huán)境不好 C體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素 D運動量小

二、判斷題

1、教師對游戲的指導應有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)

2、從兒童時期起，就應該適當控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

3、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)

4、幼兒的腸管相對成人短。(×)

5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)

6、幼兒劇烈運動后，要休息10-15分鐘，再進食。(×)(要休息20-30分鐘)

7、注意飲食衛(wèi)生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進入體內(nèi)的。(√)

8、保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)

幼兒園保育員填空題及答案

保育員是幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。下面是我整理的保育員面試題目匯總，歡迎大家參考。

保育員面試選擇題

1、將物品浸入水中，用水煮的消毒方法是(a)

a、煮沸法 b、蒸汽法 c、日曬法 d、藥品消毒法

2、保育員在寢室開窗通風的時間是( d)

a、冬季時間長 b、冬季全天開窗 c、夏季全天開窗 d、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少

3、幼兒午睡時，要輕聲督促他們安靜入睡，注意觀察，依次(a)午睡情況，幫助幼兒蓋被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。

a、巡視 b、糾正

4、活動室內(nèi)清潔無積水，廁所、盥洗室每日洗刷，無積水、(a)，臥具整齊，且每周消毒一次。

a、異味 b、垃圾

5、幼兒園的塑料玩具清洗消毒的方式是(d)

a、清洗 b、日光照射 c、不消毒 d、消毒液浸泡清洗

保育員面試填空題

1幼兒園每日戶外活動不得少于(2)小時，冬季不得少于(1)小時。

2保教人員應加強對幼兒進行(安全)教育，培養(yǎng)幼兒自我(保護)能力，防止意外事故的發(fā)生。

3健康的新概念除(身心健康)以外，還包括(心理健康)和社會適應良好。

4、培養(yǎng)良好的飲食習慣，進餐應(細嚼慢咽)，不能說笑、打鬧，以防(食物)吸入氣道。

5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于(3個半)小時。

6、兒童進餐時間不應少于(20—30)分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

7、教職工儀表要整潔，(飯前)、(便后)和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。

8、幼兒園保育員應具備(初中)畢業(yè)以上學歷，并受過(幼兒保育)職業(yè)培訓。

9、全日制幼兒園平均每班配保育員(1)人，寄宿制幼園平均每班配( 2)人。

10、幼兒園應(科學、合理)的安排和組織幼兒的一日生活。

11、保育員應與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的(飲食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活習慣和生活自理能力。

12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持(個人)和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

13、幼兒園應重視幼兒體格鍛煉，充分利用(日光)、(空氣)、水等自然因素，開展戶外活動。

14、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是(傳染源)、(傳播途徑)(易感人群)。

15、對疾病的防治應做到(早發(fā)現(xiàn))，早預防、(早隔離)、早治療。

16、三浴鍛煉是利用自然界的(日光、空氣和水)進行的體格鍛煉的簡稱。

17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的(協(xié)調(diào)性)、(靈活性)。

18、乳牙最遲(2歲半左右)出齊，乳牙共(20)個，最早萌芽出的恒牙叫(六齡齒)

19、預防佝僂病最簡便、最有效的方法是(曬太陽)。

20、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在(胸骨偏下方)。

21、缺乏維生素A可患(夜盲癥)。

22、為了保護牙齒，應少吃(各種甜食)及含糖飲料。

23、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應保持在(一尺)左右。

24、按計劃為兒童進行預防接種是為了(預防某些傳染病)。

25、幼兒園的玩具應定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具應放在(太陽底下晾曬)。

保育員面試自我介紹

尊敬的園長：

您好!

今天能有機會來到這里面試，我感到非常的榮幸，對這次機會顯得尤為珍貴。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給貴幼兒園，下面介紹一下我的基本情況。

我叫xxx，我來自美麗的城市中山。性格較開朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，愛好是舞蹈和手工制作，思想積極向上，通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經(jīng)驗，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。

我曾經(jīng)在江門蓬江幼兒園實習過，在江門蓬江幼兒園里先后在不同的崗位實習過，開始我從事保育員工作，隨后便擔任過副班和主班，有一定的工作實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認可。通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和關愛幼兒的精神;我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅定了我應征貴幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園面試，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在貴幼兒園中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。

文章分享結(jié)束，保育員必考的填空題和初級保育員填空題答案的答案你都知道了嗎？歡迎再次光臨本站哦！