大家好，關于保育員高級技師考試題庫及答案很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關于河南省保育員一級技師考試的知識，希望對各位有所幫助！

保育員高級技師考試題庫及答案

一、什么是職業技能等級認定？

職業技能等級認定是指經由人力資源社會保障部門備案公布的用人單位、技工院校和社會培訓評價組織，按照國家職業技能標準或評價規范對勞動者職業技能水平進行考核評價的活動，是多元化技能人才評價體系的重要一環。

二、與國家職業資格證書

有什么區別？

1.核發單位不同國家職業資格證書由中華人民共和國人力資源和社會保障部統一印制，證書的填寫、編碼、驗印等按照人力資源和社會保障部有關規定執行。

職業技能等級證書則由經人力資源和社會保障部門公開遴選、備案的用人單位和社會培訓評價組織（以下簡稱“評價機構”），按照統一的編碼規則和參考樣式要求，制作并頒發職業技能等級證書。

2.證書樣式不同

國家職業資格證書的封面、內頁均印有中華人民共和國國徽。

其中，實行國家職業資格全國統一鑒定的職業，其證書在發證機關（印）處套印“人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心職業技能鑒定專用章”，職業技能鑒定（指導）中心（印）處由省級職業技能鑒定（指導）中心用印。

根據《關于進一步規范職業技能等級證書樣式及有關工作的通知》(人社鑒發〔2021〕1號）的相關規定：

職業技能等級證書由評價機構獨立印制并發放，政府部門不參與監制。

證書內頁按照《職業技能等級證書參考樣式》進行印制，并加蓋“評價機構名稱”或“評價機構名稱+職業技能等級認定專用章”印章。其中，評價機構印章在左側，分支機構印章在右側。

職業技能等級證書的封面則由各評價機構參照《職業技能等級證書參考樣式》自行設計，具體要求如下：

①證書上不得使用“中華人民共和國”“中國”“中華”“國家”“全國”和“人力資源社會保障部門”“職業技能鑒定中心”“中國就業培訓技術指導中心”以及“職業資格”“資格憑證”“就業憑證”“錄用依據”等字樣；②不得出現國徽、政府部門徽標（logo）等標識，以及與上述相關或易產生歧義和誤導的字樣、圖案或水印；③不得出現本機構以外任何其他部門或單位的標識（logo）。

注：自2021年起，除了準入類國家職業資格證書外，其余證書均不允許印國徽！

3.收費標準不同根據相關規定，國家職業資格證書的鑒定費用參照各省收費標準，職業技能等級認定的費用則由市場決定。

4.政策依據不同

國家職業資格證書是國家證書制度的一個組成部分，它通過國家法律、法令和行政條規的形式，以政府的力量來推行，由政府認定和授權機構來實施，在全國范圍內通用的，對勞動者的從業資格進行認定的國家證書。

它是表明勞動者具有從事某一職業所必須具備的學識和技能的證明，是對勞動者具有和達到某一職業所要求的知識和技能標準，通過職業技能鑒定的憑證，是職業標準在社會勞動者身上的體現和定位。

而伴隨著水平評價類退出國家職業資格目錄，從事原有水平評價類的技能人才必須通過職業技能等級認定來獲得證明自身能力的憑證。

相較于實行嚴格準入控制的國家職業資格證書，職業技能等級證書的認定更側重于職業和工種本身，且賦予了用人單位、社會培訓評價組織一定的自主權，對我國多元化技能人才評價體系的建立完善、技能人才隊伍建設、技能強國建設等起著重要作用。

三、與國家職業資格證書

有什么相同處？

1.等級劃分相同

與國家職業資格證書一樣，職業技能等級證書也分為五個級別，分別是初級工、中級工、高級工、技師、高級技師。

2.申報條件和流程相同

根據《職業技能等級認定工作規程（試行）》（人社職司便函【2020】17號）的相關規定，評價機構在實施職業技能等級認定時，應當依據國家職業技能標準開展評價活動，并按照人力資源和社會保障部頒布的最新國家職業技能標準進行逐級申報，對考生提交的申報材料、誠信聲明等進行匯總、審核等工作。

3.政策待遇相同

持有職業技能等級證書的勞動者，可以享受到與國家職業資格證書同等的技能提升補貼、就業創業補貼、高技能人才引進、技能落戶、抵扣個稅等多個政策待遇。

4.查詢網站相同

不論是國家職業資格證書還是職業技能等級證書，其證書信息均可以在技能人才評價證書全國聯網查詢系統（http://zscx.osta.org.cn/）或各省人力資源和社會保障廳官網進行查詢。

四、認定的職業（工種）

范圍及標準是什么？

申請開展職業技能等級認定的職業（工種）的名稱、編碼應與《中華人民共和國職業分類大典（2015版）》中的技能類職業（工種）（準入類除外），以及后續公布的技能類新職業（工種）一致，且已具有國家職業技能標準。

沒有國家職業技能標準的職業（工種），應按照《國家職業技能標準技術規程（2018）》編制職業技能評價規范，經省級職業技能鑒定指導中心組織專家評審備案后，方可組織實施相應的評價工作。

五、如何查詢申報的職業

（工種）的國家職業技能標準？

進入“北京欣辰測評技術研究院”公眾號

1.點擊“技能就業”欄目的“職業標準”板塊

2.輸入需要查詢的職業名稱

六、證書等級怎么劃分？

與國家職業資格證書一樣，職業技能等級證書也分為五個級別，分別是五級（初級工）、四級（中級工）、三級（高級工）、二級（技師）、一級（高級技師）。

用人單位可根據需要，在相應的職業技能等級內劃分層次，或設立特級技師（參照人社部辦公廳《關于開展特級技師評聘試點工作的通知》（人社廳發〔2021〕66號））、首席技師等；

社會培訓評價組織一般按照五個技能等級開展相關評價工作。

七、證書享受什么政策待遇？

持有職業技能等級證書的勞動者，可以享受到與國家職業資格證書同等的技能提升補貼、就業創業補貼、高技能人才引進、技能落戶、抵扣個稅等多個政策待遇。

八、評價機構的認定對象

都有什么？

1.已備案企業開展職業技能等級認定的對象為本企業勞動年齡內的在職職工；2.已備案的技工院校等職業院校可面向本校學生開展職業技能等級認定；

3.已備案的社會培訓評價組織可面向社會人員開展職業技能等級認定。

九、職業技能等級認定的

評價方式是什么？

根據《職業技能等級認定工作規程（試行）》（人社職司便函【2020】17號）的相關規定，評價機構應根據國家職業技能標準確定評價內容和方式，綜合運用理論知識考試、技能操作考核、工作業績評審、過程考核、競賽選拔等方式，對勞動者進行職業能力水平的科學客觀公正評價。

十、職業技能等級認定的

監管方式是什么？

職業技能等級認定活動實行屬地化管理，構建政府監管、機構自律、社會監督的質量管理體系。

人力資源和社會保障部門會同有關部門采取“雙隨機、一公開”監管模式，通過調閱資料、現場檢查等方式，對評價機構及其評價活動進行抽查檢查；對群眾投訴舉報和媒體報道反映的問題及時調查核實處理。

十一、怎么判斷報名機構或

發證機構是否具備相應資質？

考生可登陸職業技能等級評價機構公示查詢系統（http://pjjg.osta.org.cn/pjjg.html）進行查詢，確認報名機構或發證機構是否經人力資源和社會保障部或地方人社部門備案。

（圖：評價機構查詢）

十二、想申報更高一級的

職業技能等級認定

如何判斷自己是否符合條件？

考生可自行在網上搜索對應職業（工種）的國家職業技能標準，標準中列明了不同等級所需的申報條件；

若考生需要想報考的職業（工種）暫無對應的國家職業技能標準，則需要參照對應的評價標準或規范。

（圖：保育員國家職業技能標準）

注：申報條件以最終發布的職業技能等級認定公告為準。

十三、報名時需要準備什么材料？

一般情況下，考生報名需要準備這些材料：

①本人身份證正反面復印件

②畢業證書或學歷證書復印件

③上一級別的國家職業資格證書或職業技能等級證書④1寸或2寸照片電子版⑤個人誠信承諾書（手寫）⑥職業技能等級認定申報表

（圖：職業技能等級認定申報表樣例）

（圖：個人誠信承諾書樣例）

注：所需提供材料以最終發布的職業技能等級認定公告為準。

十四、理論考試的題目

有范圍嗎？

職業技能等級認定的試題統一從題庫中提取。其中，初級工、中級工、高級工理論考試，以客觀性試題為主；技師、高級技師理論考試采用主客觀試題相結合、題庫組卷和專家命題相結合、智能化考試平臺與紙質試卷相結合的方式進行。

十五、參加理論考試

有什么需要注意的么？

考生應當注意以下事項：①考生應攜帶身份證、準考證進入考場，入場后應對號入座，并將“雙證”展放在座位的左上角，以便查對；②考生可攜帶鉛筆、橡皮、黑色中性筆，但不得攜帶書籍、紙張等違禁物品，移動電話必須處于關閉狀態或放于指定地點。③考試開始30分鐘后，遲到的考生不能再進入考場，考試30分鐘以后場內考生可交卷出場。④若發現試卷分發錯誤、試卷缺頁、試題漏印、字跡模糊等或是上機考試計算機問題可舉手向監考人員詢問、處理，但有關考試試題的內容不得詢問監考人員。⑤考生要妥善使用答題卡，各項信息須在監考人員的講解下認真準確涂寫，不要折疊答題卡。⑥作答選擇題、判斷題時，考生應使用2B鉛筆將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上或草稿紙上無效；簡答題和計算題需使用黑色中性筆填寫在答題紙上，并在答題紙上注明工種和試卷代碼，在試卷密封位置寫明考生姓名和準考證號。⑦遵守考場紀律，保持考場肅靜，嚴禁代替他人考試。考場內不準吸煙,不準喧嘩，不準左顧右盼，嚴禁撕毀、傳遞或交換試卷或答題卡。⑧考試結束鈴響時，考生應立即停止答卷并起立，待監考驗收試卷和答題卡后方可離場。離開考場時，不得帶走試卷、答題卡和草稿紙。

（圖：理論考試現場）

十六、參加實操考試

有什么需要注意的么？

①考生必須服從考評人員和工作人員統一指揮，在規定區域等候，非本場考核人員一律不準進入考場。②考生可在考核前5分鐘憑身份證、準考證進入考場，考評人員核對本人信息無誤后，進行實操考核，遲到5分鐘取消該項考核資格。③考核期間考生不得串崗、換崗，不準互相商議和替代，應嚴格遵守考點安全規定，杜絕人身和其他事故發生。

④考試時間一到，考生應立即停止操作，并整理好個人物品和現場，迅速離開考場，不得在考場周圍逗留、喧嘩。

（圖：實操考試現場）

十七、我的成績要達到多少分

才能拿到證書？

根據相關規定，理論考試、實際操作考核均采用百分制，考生每項得分均達到60分以上者為合格。

技師、高級技師等級理論考試、實際操作考核合格后，還需參加綜合評審，組織答辯和業績評價。

十八、職業技能等級證書長什么樣子？

里面有什么內容？

職業技能等級證書的內容應包括姓名、證件類型、證件號碼、職業名稱、工種名稱、職業技能等級、證書編號、二維碼、評價機構、發證日期等，評價機構名稱、印章應與備案公布的名稱一致。

此外，證書編碼共22位，采用1位大寫英文字母和21位阿拉伯數字組成，主要包括評價機構備案號、核發年份、等級、證書序列號等，實行一證一號。

注：職業技能等級證書的封面由各評價機構參照《職業技能等級證書參考樣式》自行設計。

（圖：職業技能等級證書樣式）

十九、證書信息在哪里查詢？

人力資源社會保障部通過職業技能等級認定平臺向社會提供統一查詢服務。

考生可登錄技能人才評價證書全國聯網查詢（http://jndj.osta.org.cn/）進行信息查詢。

（圖：查詢界面截圖）

二十、證書遺失、損壞

或者內容有錯怎么辦？

考生可在全國聯網查詢系統上查到相關信息后，持身份證原件到原評價機構按流程辦理證書補發手續。不論是因為證書損壞還是證書信息錯誤進行補發的，核發新證的同時將收回舊證，并登記存檔

河南省保育員一級技師考試

保育員一級技師考2門課程，理論和操作

保育員是在托幼園所、社會福利及其他保育機構中，從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養和輔助教育工作的人員。

是在托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中。

輔助教師負責嬰幼兒保健、養育和協助教師對嬰幼兒進行教育的人員。

技師是具備相當的專業技術，實地從事技術工作，且通過國家檢核考試者。

技師不同于工程師，技師屬于二級職業資格，工程師屬于中級職稱。技師是企業中有豐富業務知識和熟練的操作技能的技術工人。

一級技師保育員題庫及答案

301.為了讓嬰幼兒按時睡眠，家庭應在（），改變氣氛，使孩子平靜下來。

A、午飯后

B、入睡后

C、固定的時間

D、天黑后

302.指導嬰幼兒的游戲和教學活動的工作程序是（）；選擇教育內容；創設教育環境；選擇教育的途徑、形式和方法；實施教育活動；進行教育評價。

A、了解兒童的想法

B、確定教育目標

C、激發兒童的興趣

D、準備玩具材料

303.確定教育目標的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現，了解他們的發展情況；將《幼兒園教育指導綱要》的要求與本班嬰幼兒的發展情況進行對照；

（）。

A、確定教育內容

B、根據對照的結果確定教育目標

C、了解兒童的想法

D、選擇教育方法

304.確定教育目標后應（）、以往的知識經驗以及發展水平選擇教育內容。

A、結合嬰幼兒的興趣

B、結合《綱要》的要求

C、按照教育的目的

D、按照嬰幼兒的活動方式

305.在創設教育環境的工作中，保育員應（）準備游戲和教學活動的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動的規則和注意事項。

A、與教師、嬰幼兒共同

B、讓嬰幼兒

C、少

D、盡量多的

306.以物代物，一物多用是孩子們在游戲中經常使用的（）。

A、假想手段

B、游戲規則

C、思考手段

D、交往方式

307.按參加游戲的人數，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和（）。

A、有規則的游戲

B、集體游戲

C、教學游戲

D、活動性游戲

308.在幫助體弱兒和心理或行為有問題的孩子時更應該采取（）的方式。

A、集體教育

B、小組教育

C、個別教育

D、家庭教育

309.（）不是《幼兒園教育指導綱要》語言領域的內容與要求之一。

A、培養幼兒對生活中所見的簡單標記和文字符號感興趣

B、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力

C、利用圖書培養幼兒的學習能力

D、鼓勵幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解

310。.為幼兒提供豐富的語言環境，使他們想說、愛說、能說并（）。對其語言的發展是非常有利的。

A、掌握一定的語言技能

B、掌握閱讀和書寫的技能

C、有良好的學習習慣

D、能夠得到積極的應答

311.（）不是《幼兒園教育指導綱要》社會領域的目標之一。

A、能主動地參與各項活動，有自信心

B、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心

C、理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規則

D、做好每一件事，不怕困難

312.父母（）對孩子習得良好的社會性行為有很大作用。

A、良好的榜樣

B、說教

C、職業

D、經濟收入

313.美術、音樂、舞蹈、（）等都是對學前兒童進行藝術教育的藝術活動。

A、表演文藝作品

B、閱讀

C、聽故事

D、上課

314.（）不是《幼兒園教育指導綱要》的藝術領域的內容與要求之一。

A、對有天賦的幼兒不用指導

B、指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動

C、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高

D、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動，幫助他們提高表現的能力和技能

315.在指導嬰幼兒教學和游戲活動中，保育員應重視（）在指導嬰幼兒活動中的作用。

A、觀察

B、同伴交往

C、方法

D、途徑

316.嬰幼兒在游戲和教學中出現的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點和（）決定的，有些則是由于教育的方法不當和活動本身存在問題造成的。

A、活動準備不充分

B、孩子的個性特點

C、孩子不感興趣

D、活動枯燥

317.解決嬰幼兒在游戲和教學中出現的問題時應注意改進活動的內容和

（），使之更加符合孩子的特點和興趣，減少問題的出現。

A、方式、方法

B、教師的工作作風

C、嬰幼兒之間的交往關系

D、師生關系

318.保育員獨立組織嬰幼兒戶外活動時應做到動靜交替，隨時調整嬰幼兒的（），使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。

A、活動量

B、活動伙伴

C、游戲方式

D、交往方式

319.積累和選擇的材料應符合安全性、多用性、（）和環保性等特點。

A、美觀性

B、獨特性

C、全面性

D、開發性

320.學前教育機構的物質環境，主要包括（），園內裝飾，設備條件，物理空間的設計與利用，活動材料的數量、種類、選擇與搭配等。

A、園舍建筑

B、幼兒園文化

C、師生關系

D、幼兒人數的多少

321.創設學前教育機構的物質環境時，在考慮這個環境是否符合（）的同時，還要認真考慮這個環境對滿足兒童發展需要的作用。

A、幼兒園的要求

B、美觀、安全、衛生要求

C、家長的要求

D、社區的要求

322.從設備材料的安全衛生出發，應該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合環保要求的（）。

A、設備

B、材料

C、玩具

D、設備和材料

323.學前教育機構的活動材料按其功能和用途可分為學習活動、音樂活動、

（）、體育活動、游戲活動、操作活動材料等。

A、戶外活動

B、舞蹈活動

C、歌唱活動

D、美工活動

324.研究表明，在活動面積較大和活動材料豐富的情況下，兒童較少表現出（）和破壞性等行為。

A、侵犯性

B、合作性

C、支持性

D、社會性

325.學前教育機構的（）主要是指學前教育機構的人際關系和文化建設。

A、精神環境

B、工作環境

C、文化環境

D、物質環境

326.保育員應充分認識到學前兒童與自己在（）平等的。

A、人際關系上

B、人格上

C、精神上

D、待遇上

327.所謂（）是指在一個組織內部，組織成員所擁有的價值觀念、行為規范與思考方式等方面的特征的總和。

A、文化

B、交往

C、社會

D、幼兒園

328.保育員在布置環境的過程中應該做好家長工作，充分調動家長參與環境布置的（）。

A、想法

B、愿望

C、主動性和積極性

D、責任感

329.保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時，。。

A、也可不用捂鼻子

B、捂住鼻子即可

C、會捂鼻子離開

D、走開

330.教育嬰幼兒養成良好的睡眠習慣，（），按時大便。

A、睡前做劇烈運動

B、睡前小便

C、睡前喝水

D、睡前吃東西

331.教育幼兒過馬路要識別交通安全標志，過馬路時（）。

A、紅燈亮時通行

B、走人行橫道

C、可橫穿

D、黃燈亮時通行

332.使幼兒知道如果（），應及時告訴家長及保育員。

A、困了

B、身體不適

C、要上廁所

D、想做游戲

333.保教人員要經常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、工地、（）等有危險的地方玩耍。

A、操場

B、鄰居家

C、客廳

D、河邊

334.幼兒掌握防止丟失的方法有：（），在指定的地點活動、不跟陌生人

走。

A、不走動

B、緊跟人群

C、緊跟家人、教師或同伴

D、緊盯一個標志

335.讓幼兒知道，拒絕。的親抱。

A、奶奶

B、媽媽

C、爸爸

D、陌生人

336.教育幼兒在傷心難過時向他人訴說；不順心時要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉變（）。

A、飲食

B、睡覺

C、精神

D、情緒

337.高級保育員要在實際操作中，能對（）的工作進行評價。

A、保潔員

B、教師

C、初級、中級保育員

D、家長

338.高級保育員能指導初級、中級保育員寫出（）工作計劃、總結和撰寫專業文章。

A、管理

B、保育

C、教學

D、保健醫

339.保育員道德品行素質首先表現為完善健全的。

A、人格

B、心理

C、教育理論

D、情感

340.保育員要（），恰當有效地選擇教學方式和方法，直觀形象地展示教學內容。

A、做好幼兒教育工作

B、熟練掌握現代教育技術

C、為人師表，遵紀守法

D、積極進取，開拓創新

341.保持家園協調一致，（），會收到事半功倍的效果。

A、使學前兒童全方位地接受正面教育

B、適當地利用電化教育手段

C、有禮貌地對待家長

D、做好本職工作

342.為了預防脊柱不正常彎曲，嬰幼兒應該（）。

A、手背后坐好

B、睡軟床

C、駝背

D、保持身體正，背挺直

343.嬰幼兒常見的脫臼是（）。

A、肩關節半脫臼

B、肘關節半脫臼

C、肩關節脫臼

D、肘關節脫臼

344.保育員應在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所（）。

A、濕性掃除

B、干性掃除

C、拽掉塵土

D、先干、后濕掃除

345.（）可以促進乳牙、頜骨、面部肌肉的發育。

A、吃細膩的食物

B、喝奶

C、吃粗糙的食物

D、吃糖

346.生理性流涎發生的時間是（）。

As出生時

B、3個月

C、6個月

D、2.5歲

347.嬰幼兒讀書寫字時，光線應該來自身體的（）。

A、左側

B、右側

C、左上方

D、右上方

348.進入嬰幼兒外耳道的污水應（）。

A、自行蒸發

B、流出

C、挖出

D、用棉簽吸干

349.成人對遺尿幼兒的態度應該是（）。

A、每天叮囑

B、抱怨

C、不斷提要求

D、樹立其信心

350.VD的攝取應該（）。

A、多多益善

B、較少

C、可多可少

D、適中

351.嬰兒最初添加的輔食應該是（）。

A、液體狀輔食

B、漿狀輔食

C、泥狀輔食

D、固體狀輔食

352.腹瀉時,嬰幼兒應（）。

A、多喝涼開水

B、多喝熱水

C、喝鹽水

D、口服補液鹽

353.托幼園所每年的驅蟲時間是（）。

As 2月

B、4-5月

C、9-10月

D、12月

354.幼兒思維的發展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了直覺行動思維、具體形象思維、（）等幾個階段。

A、抽象邏輯思維

B、眼的思維

C、手的思維

D、感性思維

355.具體形象思維是。幼兒思維的主要形式。

A、6〜12歲

B、0〜3歲

C、0〜6歲

D、3〜6歲

356.幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、（）等。

A、尊重自己

B、識字的需要

C、受人尊重的需要

D、玩水的需要

357.幼兒的社會關系主要表現在兩個方面，（）和與成人的關系。

A、與老師的關系

B、與父母的關系

C、與鄰里的關系

D、與同齡伙伴的關系

358.（）在幼兒發展中的作用主要表現在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認知能力的發展；（3）有助于發展幼兒的自我意識。

A、同伴交往

c、氣質

D、性格

359.（）與成人的關系主要表現在親子關系和師生關系。

A、家庭

B、幼兒

C、教師

D、幼兒園

360.（）是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

A、幼兒園

B、幼兒園教育

C、家庭教育

D、社區教育

361.遺傳素質是個體發展的物質基礎，為個體的發展提供了（） o

A、可能性

B、必要性

C、差異性

D、共同性

362.（）不屬于幼兒園經常性的預防工作。

A、培養良好的個人衛生習慣

B、給幼兒提供平衡的膳食

C、傳染病發生后的隔離工作

D、注意飲食衛生

363.流感發生后，徹底開窗的時間為（）。

A、3分鐘以上

B、5分鐘以上

C、10分鐘以上

D、15分鐘以上

364.（）可以保護易感人群(幼兒)。

A、鍛煉身體，增強體質

B、多吃多睡

C、長期吃藥

D、超體力鍛煉

365.消化道傳染病發生后，墻壁的消毒高度為（）。

A、2米

B、1米

C、2.5米

D、1.5米

366.全日觀察中若嬰幼兒體溫達（）,說明不正常。

A、37

B、36.8

C、37.2

D、37.5

367.嬰幼兒生病時表情的跡象是（）。

A、眼神靈活

B、精神

C、對刺激反應快

D、眼神發呆

368.嬰幼兒厭食、頭發脫落、骨頭疼可能患有（）。

A、 VA中毒

B、VD中毒

C、傳染性肝炎

D、缺鐵性貧血

369.（）為異嗜癖。

As喜歡吃菜

B、喜歡吃飯

C、喜歡喝水

D、吃紙

370.嬰幼兒正常的大便應該是（）。

A、糞便有鮮血

B、紅果醬樣便

C、白陶土樣便

D、順暢排出的成形軟便

371.不正常的小便應該是（）。

A、清澈透明

B、尿量明顯減少

C、排尿次數穩定

D、清澈透明

372.患病嬰幼兒的睡眠表現是（）。

A、入睡快

B、嗜睡

C、睡眠安穩

D、無鼾聲

373.嬰幼兒體溫達（）為高燒。

A、38

B、38. 5

C、39

D、40

374.預防接種前（），保育員應通知家長，給嬰幼兒洗澡。

A、2天

B、1天

C、3天

D、1星期

375.預防接種當天，保育員應該協助教師（）。

A、到醫務室檢查

B、給嬰幼兒洗澡

C、統計到園的人數和名單

D、通知家長

376.保育員應該在預防接種時要求幼兒（），以便維持秩序。

A、按名單順序排隊

B、按身高排隊

C、不上廁所

D、做游戲

377.嬰幼兒預防接種后，保育員應該注意觀察嬰幼兒的（），發現問題，及時送醫務室。

A、小便

B、精神

C、游戲

D、大便

378.預防接種時嬰幼兒可能會因為害怕、空腹等，出現（）。

A、發燒

B、暈針

C、流鼻血

D、遺尿癥

379.《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》指出：“國家對（）實行預防接種證制度”。

A、兒童

B、青年

C、中年人

D、老年人

380.接種脊髓灰質炎疫苗的次數是（）。

A、1次

B、3次

C、4次

D、5次

381.幼兒園預防接種的注意事項是（）。

A、接種后喝熱湯

B、接種后洗澡

C、接種后密切觀察嬰幼兒的身體狀況

D、接種后劇烈運動

382.應鼓勵患佝僂病的體弱兒堅持（）。

As喝甜飲料

B、吃甜食

C、吃油炸食物

D、喝奶，補充鈣劑

383.反復感染疾病嬰幼兒的膳食應該做到（）。

A、多吃流食

B、多吃有營養的固體食物

C、多吃甜流食

D、多吃有營養、易消化，流質、半流質的食物

384.保育員應該培養嬰幼兒進餐時。的習慣。

A、邊走邊吃

B、不定時間

C、定時定位

D、邊吃邊玩

385.（）不是嬰兒有尿意的表現。

A、下蹲

B、要求坐盆

C、突然發愣

D、哭

386.保育員看護嬰幼兒睡眠時（）是不對的。

A、睡覺

B、巡視

C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢

D、吃東西

387.午睡中嬰幼兒出現（）時，保育員應立即把病兒送往醫務室。

A、夢游

B、趴臥

C、蹬被子

D、體溫升圖

388.確定教育目標的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現，了解他們的發展情況；（）；根據對照的結果確定教育目標。

A、激發兒童的興趣

B、了解兒童的想法

C、將《幼兒園教育指導綱要》的要求與本班嬰幼兒的發展情況進行對照

D、學習《幼兒園教育指導綱要》

389.在創設教育環境的工作中，保育員應（）準備游戲和教學活動的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動的規則和注意事項。

A、與教師、嬰幼兒共同

B、獨自

C、讓嬰幼兒

D、讓教師

390.（）要求保育員不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目標和蘊藏在環境中，通過適當的中介迂回地實現教育的目標。

A、靜態指導

B、動態指導

C、間接指導

D、直接指導

391.保育員要允許幼兒有機會（）,并創造條件讓孩子聽、說、看和交流。

A、學習運用語言

B、自由交談

C、講故事

D、聽兒歌

392.源于生活、（）是藝術的主要特征。

A、反映生活

B、改造

C、高于生活

D、忠實于生活

393.保育員應經常鼓勵幼兒用自己的作品（）。

A、美化自己的生活空間

B、參加各種藝術比賽

C、參加游戲

D、表演文藝作品

394.活動空間的大小應當能符合幼兒的多種活動需要，應有供全班集體性活動的（）。

A、個人空間

B、大空間

C、私人空間

D、集體空間

395.學前教育機構應該為學前兒童提供（）和完好無損的活動設備和材料。

As形狀奇特

B、色彩鮮艷

C、數量充足

D、動態的

396.要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道火警電話是（）。

A、119

B、120

C、117

D、112

397dt嬰幼兒知道，見到。要遠離。

A、高壓電標志

B、水的標志

C、地下通道的標志

D、殘疾人通道的標志

398.讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時候根據人行道紅綠燈的指示,在（）起時通過人行橫道。

As黃燈滅

B、黃燈亮

C、綠燈亮

D、綠燈滅

399.當遇到緊急情況或有了危險需要別人求救時，要使幼兒學會（）。

A、鎖門

B、打電話求救

C、跳窗戶

D、撲救

400.讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應（）及時增減衣服。

A、隨人的多少

B、隨衣服厚薄

C、隨氣溫變化

D、誰吃得多少

保育員高級證書含金量高不高

保育員高級證書額含金量還是很高的。

保育員高級證書額含金量還是很高的。因為保育員工作特殊性以及近些年來社會對兒童教育的重視越來越高，所以各大幼兒園開始積極聘用具有證書的保育員。保育員高級證書作為最高等級證書，在就業和待遇上都相當不錯。

高級保育員證書是經過培訓并參加考試合格者，由國家人力資源和社會保障部統一頒發國家職業資格證書，全國通用，終生免審，出國有效。并且高級保育員證書能夠作為國外勞務人員辦理技能水平公證的有效證件。

高級保育員考試內容

高級保育員考試一共有三個科目，分別為：理論知識、技能考試以及綜合評審。高級保育員的綜合評審科目，通常采取審閱申報材料、答辯等方式進行全面評議和審查。和理論知識考試、技能考核一樣，均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。

高級保育員理論知識考試以筆試、機考等方式為主，主要考核從業人員從事本職業應掌握的基本要求和相關知識要求；高級保育員技能考核主要采用模擬操作等方式進行，主要考核從業人員從事本職業應具備的技能水平。

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